|
בעלי מקצועות חופשיים מוזמנים להעביר אלינו לפרסום מאמרים, מידע בעל ערך חדשותי, חוות דעת מקצועיות בתחומים משפט, כלכלה, שוק ההון, ממשל, תקשורת ועוד, וכן כתבי טענות בהליכים בבית המשפט.
דוא"ל: vip@news1.co.il
|
|
|
מערכת החינוך הפכה להיות תלויה בריטלין ותתקשה לתפקד ללא התרופה; פקידי הסעד במערך הרווחה מוציאים מדי שנה קרוב ל-10,000 ילדים מבתיהם ● חברות התרופות חוגגות, מסגרות ההשמה החוץ-ביתיות פורחות והילדים - נובלים
|
|
ללא אצבע מכוונת [צילום: פלאש 90]
|
|
|
|
|
מערכת החינוך: הספדים נוגים
|
|
ד"ר צ'לו רוזנברג
|
|
יש להכיר במציאות המרה: מערכת החינוך מתה והפכה למערכת הוראה ולמידה ותו לא! מושג החינוך - ערטילאי לחלוטין! * השלך על בית הספר יהבך - והוא יקלקל ילדך
|
|
לרשימה המלאה
|
|
|
|
|
בשבוע החולף פרסם משרד החינוך נתונים לפיהם שיעור התלמידים הזכאים לתעודת בגרות ירד מ-46.3% בשנת 2007 ל-44.4% בשנת 2008. מדובר בירידה מתמשכת, בתוך ארבע שנים ירד שיעור התלמידים הזכאים לתעודת בגרות מ-49.2% ל-44.4%.
תוצאות מבחני מיצ"ב השנתיים, שפרסם משרד החינוך בדצמבר 2008, הציגו גם הן תמונה לא מעודדת באשר לרמת התלמיד הישראלי: הישגיהם של תלמידי חטיבות הביניים באנגלית, בעברית ובמדעים נמוכים, ובמתמטיקה - נמוכים במיוחד, כאשר הציון הממוצע עמד על 44.1 בלבד.
בדצמבר 2008 המשיכו תלמידי ישראל להפגין הישגים נמוכים במבחנים הבינלאומיים במתמטיקה ובמדעים ולהשתרך אחרי מדינות אחרות. נתונים של דירוג "טימס", המבחן הבינלאומי לבדיקת הישגי התלמידים במתמטיקה ובמדעים, גילה כי תלמידי ישראל הידרדרו בדירוג.
לכאורה, אמורה הייתה להיות עלייה משמעותית בהישגי התלמידים. בעיית הקשב והריכוז של התלמידים (ADHD) מטופלת מספר שנים באמצעות "טיפול תרופתי". ישנה עלייה מתמדת של עשרות אחוזים מדי שנה של מכירת ריטלין בארץ. בחמש השנים האחרונות הצריכה גדלה כמעט פי שלושה, מ-90 ק”ג בשנת 2002 ל-260 ק”ג בשנת 2006. מדובר ברבבות ילדים הצורכים את התרופה. בנוסף, חל גידול של עשרות אחוזים מדי שנה במסלול הטיפול לבריאות הנפש האמבולטורי, 9,163 ילדים ובני נוער בשנת 2006 שטופלו במרפאות אלו, לעומת 10,955 בשנת 2007.
לדברי הורים, רבים מהם סובלים מלחץ עצום של מערכת החינוך לשלוח את ילדיהם לאבחונים נוירולוגיים ופסיכיאטריים. הטמעת הטיפולים הפסיכיאטריים באוכלוסיית הילדים והנוער לא הביאה לעלייה המיוחלת בהישגי התלמידים במערכת החינוך.
חברות התרופות לעומת זאת נהנות מנתח שוק חדש: ילדי ישראל הצורכים תרופות פסיכיאטריות. הטיפול התרופתי הפסיכיאטרי בניגוד לטיפולים קליניים, הוא טיפול מתמשך לאורך שנים. תהליך האבחון הנו פשוט, בדיקה קצרה של פסיכיאטר, אין צורך בבדיקה קלינית. רווחיהן של חברות התרופות גדל.
מערכת החינוך הפכה להיות תלויה בריטלין ותתקשה לתפקד ללא התרופה. בנוסף יש לריטלין ודומיו תופעות לוואי העלולות להיות קטלניות במקרים מסוימים.
תופעה דומה קיימת במערך הרווחה. פקידי הסעד, אשר בתי המשפט רואים את המלצותיהם כסוף פסוק, מוציאים מדי שנה בין 8,000 ל-10,000 ילדים לסידור חוץ-ביתי. ישראל היא השיאנית בעולם המערבי בהוצאת ילדים מהבית.
לפי נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, בישראל חיים כ-2,340,000 ילדים. כ-330,000 מהילדים מוגדרים כילדים בסיכון, מתוכם 200,000 נמצאים בפיקוח משרד הרווחה. כלומר- כל ילד עשירי בישראל הוא בפוטנציאל להרחקה מביתו וממשפחתו.
מסגרות ההשמה החוץ-ביתית הפרטיות צומחות ופורחות, לעומתן המשפחות, וילדיהן שהוצאו מהבית, שעולמם חרב. בוגרי מסגרות ההשמה החוץ-ביתית נחשבים לאוכלוסיה רגישה. ידוע, כי פעמים רבות ילדים מורחקים מביתם עקב היעדר שירותים קהילתיים ראויים.
מוטב כי מערכות החינוך והרווחה ישתמשו בפתרונות רדיקלים ויקרים של טיפולים פסיכיאטריים, והשמה חוץ-ביתית, רק במקרים הקיצוניים ביותר, שאין ברירה אחרת, שהרי קיים ספק רב בתועלת פתרונות אלו, אך הסיכון בהם גבוה מאוד.
|
| תאריך:
|
13/07/2009
|
|
|
עודכן:
|
13/07/2009
|
|
משה שלם
|
|
|
|
|
|
כותרת התגובה
|
שם הכותב
|
שעה תאריך
|
|
|
|
1
|
|
א מ רול
|
13/07/09 18:00
|
|
|
|
2
|
|
צבי גלברד
|
13/07/09 20:48
|
|
|
|
|
|
רונית ג
|
13/07/09 22:39
|
|
|
|
|
|
מד' ליונה עיוורת
|
13/07/09 22:44
|
|
|
|
|
|
yael sibony cohen
|
24/04/12 10:40
|
|
|
|
|
|
yaela
|
24/04/12 11:18
|
|
|
|
|
|
יהודה לביא
|
5/12/12 20:21
|
|
|
|
3
|
|
בטהובן
|
14/07/09 10:46
|
|
|
|
|
|
mmmmmmmm
|
17/05/12 00:51
|
|
|
|
4
|
|
גדעון אמיר
|
14/07/09 12:02
|
|
|
|
5
|
|
lookaway
|
24/04/12 11:21
|
|
ראוי להיות מוטרד עד מאוד מהערתו של הפרופסור עוזי ארד כי בנושא האירני ממשלות ישראל השאירו אחריהן אדמה חרוכה. אדם מן היישוב מבין מן הסתם כי ממשלות אלה כשלו בסיכול הפוטנציאל הגרעיני של טהרן, אם מפני שלא זיהו אותו, אם מפני שזיהו אך לא עשו את הנדרש - לא בתיחום קווי מדיניות ולא ביישום אמצעים גלויים וסמויים כדי לנטרל אותו. בחסות המחדל הזה אירן עברה את נקודת האל-חזור לכל דבר ועניין. היא כבר גרעינית גם אם הפצצה אינה אופרטיבית עדיין. עד כאן הפרופסור עוזי ארד.
|
|
|
|
|
מאה ימים שלאחר הקמת ממשלת נתניהו, והשנאה שרוחשת כלפיו תחנת השידור של צה"ל איננה מתמתנת. נושא השיחה של מיכה פרידמן, השדרן המעגן את מהדורת הבוקר, היא התבטאות בשפה הגרמנית שיצאה מפיו של ראש ממשלת ישראל, יודן-ריין, בגרמנית Juden-rein ובעברית מטוהר-מיהודים. זו המדיניות של הרייך השלישי (שנבחר באורח דמוקרטי בגרמניה הויימרית הזכורה בערגה לכל אבירי התקשורת והספרות), לטהר את השטחים מיהודים. שטחי גרמניה, שטחי אוסטריה, שטחי פולין, שטחי אוקראינה, הולנד וכמובן שטחי ארץ-ישראל, כאשר יכבשו. עם סיום ההשמדה של שטח, היה מפקד האס-אס מדווח למפקדתו של הימלר-אייכמן-חוסייני בברלין שהשטח הוא עתה טהור, יודן-ריין. ומה אמר נתניהו החוצפן לשר-החוץ הגרמני? שליבת ארץ ישראל לא תהיה יודן-ריין.
|
|
|
|
|
כאשר רואים את רשימת 30 שרי ישראל הכוללת שישה שרים, אוכלי חינם שאין להם תפקיד, מבינים כי סוג הנורמות שקיימות במדינת ישראל על כל תחלואיה, מתחילות במקום הזה. שישה שרים, לא פחות מקבלים משכורת, תנאי פנסיה והטבות מפליגות המאפשרים להם חיים טובים ונוחים על חשבון המדינה וללא תמורה. אילו שמענו על תופעה כזו בכל ארץ אחרת היינו מסננים בבוז: "איזה פרימיטיביים מושחתים"... איך אפשר להרשות בכלל דבר כזה.
|
|
|
|
|
דבריו המקוממים של נשיא בית המשפט העליון לשעבר, אהרן ברק, שנאמרו לאחרונה, סיפקו את ההוכחה הסופית להצדקת הביקורת הנפוצה נגד הבג"צ, שהחלטותיו במקרים רבים, נגועות ומעוגנות בהטיות ובדעות האישיות של שופטיו ולא כביכול אך ורק על בסיס של מתמטיקה משפטית מדעית כאליבי וככִּיסוי.
|
|
|
|
|
בפתח הרשימה אני מוצא לנכון לחלוק מחמאה למשרד החינוך בכל הקשור לילדי מהגרי עבודה. מימי כהונתו של זבולון המר ז"ל דרך כהונתם של יצחק לוי, יוסי שריד, לימור לבנת, יולי תמיר וגדעון סער התמידו כל השרים לחבק את ילדי מהגרי העבודה במערכת החינוך בלי לבדוק אם הילד הוא בן להורים השוהים כאן באופן חוקי או לא. בניגוד לכל משרדי הממשלה, שמתנערים מכל התייחסות לילדי המהגרים ובמיוחד משרד הבריאות, חשוב לציין כי קיים משרד אחד והוא משרד החינוך, שפתח את שעריו ונתן לילדים תחושה של בית.
|
|
|
|
|
