לפני מספר שבועות כתבתי כאן על התוכנית שמקדם שר החינוך
נפתלי בנט בנושא השינוי בלימודי אנגלית. בסוף-השבוע האחרון החלה התוכנית לקבל תוכן וצורה.
הסיבה לקידום התוכנית
קיימות שתי סיבות עיקריו לכינונה של התוכנית:
1. הנתונים מראים כי שיעור התלמידים המסיימים בית-ספר תיכון ונרשמים ללימודים אקדמיים הינו נמוך יחסית. כך, למשל, 41% מהתלמידים למדו בתיכון ארבע יחידות, 21% מהתלמידים למדו בתיכון שלוש יחידות, 20% נוספים לא ניגשו כלל לבחינת הבגרות באנגלית.
2. במרבית שיעורי האנגלית הנהוגים בבית-הספר התיכון המורים שמים דגש נרחב על ידיעת כללי הדקדוק, במקום על דיבור השפה, והצגת הדברים בפני קהל. כך,למשל, מתברר כי גם תלמידים שסיימו חמש יחידות לימוד אנגלית בתיכון, אינם יודעים כיצד לכתוב אימייל בשפה האנגלית.
מטרת תוכנית זו
לתוכנית זו יש מספר מטרות
1. העשרת אוצר המילים של התלמידים (כך שלומדי חמש יחידות יצטרכו לדעת 5,400 מילים, במקום 3,200 מילים כיום).
2. המורים ייאלצו לשוחח עם התלמידים באנגלית.
3. בבתי-הספר יוקמו "מעבדות אנגלית" שבו יוכלו התלמידים ללמוד ולתרגל את השפה.
4. צעירים שיעלו לישראל במסגרת מיזם "מסע" ישוחחו עם התלמידים באנגלית, ויוצע להם להישאר בארץ כדי לשמש מורים לאנגלית.
5. בתי-הספר יקבלו תוספת של שעות לימוד אשר יוקדשו ללימוד ותרגול אנגלית.
פירוט לגבי התוכנית
בשלב הראשון של התוכנית אשר אמור להיות מיושם בשנת הלימודים הקרובה אמור לשים דגש נרחב על-ידי העשרת אוצר המילים, וכן שימת דגש על פיתוח תקשורת בין-אישית אשר תתבטא בכך שתלמידים יגישו מצגות בשיעור, או לחלופין שיכתבו חיבורים בשפה האנגלית.
בשלב השני יושקעו משאבים ניכרים לעודד תלמידים הלומדים שלוש יחידות לעבור ללימודי ארבע יחידות כדי לעמוד בתנאי הסף של המוסדות האקדמיים.
בשלב השלישי ייעשה מאמץ כביר לקרב את הפריפריה למרכז על-ידי חיזוק לימודי האנגלית ביישובים פחות מבוססים כלכלית.
איך ייעשה הדבר
כדי לעמוד ביעדים אלו מעוניין משרד החינוך להעשיר את מורי האנגלית המלמדים בבתי-הספר היסודיים והתיכוניים, תוך מציאת מורים חדשים השולטים בשפה זו כשפת אם.
לכן, צפויה להיפתח בעתיד תוכנית להסבת אקדמאים בעלי תואר שני ללימוד השפה האנגלית על בוריה אשר תמומן על-ידי משרד החינוך.
אין ספק שצריך להעריך את השר בנט על ניסיונו להעלות את מקצועות הליבה בהן שיעורי ההצלחה נמוכים. צריך לקוות שחלקים גדולים תוכנית זו יצליחו לקרום עור וגידים.
מה למדנו מההיסטוריה ומדברי חכמינו שבכל הדורות, מה פסק קרדאווי ומה צייצה חכמת פיזיקה על הת...
