כמה מלים על הבעיתיות בחינוך ובלימוד

אני מודה ומתוודא. קראתי בשקיקה כל פירור מידע על רמתם של הסטודנטים להוראה,ראיתי את התוכנית על היפות והחנונים (רק חצי מהפרק הראשון), כשהיפות זעזעו אותי ברמת השכלתן. לימדתי במשך כשלוש שנים את שני ילדי השכנים, בכיתות היסודי.

כל הפרטים שצברתי הבהירו לי באופן הכי משכנע- המורים בישראל אשמים בלעדית בכישלון התלמידים.

כך הייתי משוכנע בכל איברי וגידי גופי.נחוצה רפורמה במקטע המורים.לחתוך בהם כמו בעת קציר, עם חרמש, לנפות ביד ברזל, להשאיר את הטובים ביותר,ולגייס את החדשים, אך הטובים בלבד.



המורים אינם הבעיה

ואז קרה את שקרה.

מנהלת בי"ס עממי במקום הישוב שלי הסכימה לקבל אותי כמורה מחליף.

לאחר יומיים בהם שהיתי בכיתות ג' ועד ו' - אני חוזר בי מכל שחשבתי.

הבעיה אינה כלל המורים, אלא התלמידים.

תלמידים אלו אינם יכולים לקבל ציון גבוה מזה שקבלו באנגלית ובמתמטיקה.הם בממוצע, אוסף של חסרי רסן.בממוצע, כי נתקלתי בתת קבוצה של ילדים מקסימים, צמאים לדעת ולחדש.

שהיתי 12 שעות בכיתות השונות כדי להבין כי הבעיה הם אותם הילדים,ואין ספק שאחראים לכך ההורים. במשמעת, בכבוד המורה והזולת, ובתזונה.ראיתי את המזון שקבלו הילדים- וכמומחה לתזונה, ראיתי כי גם לה (והיא מייצגת את התזונה שלהם בכלל, גם בבית) יש יד ורגל במוח שאינו בנוי לקשב ולקליטה.

הניסיון להשיג שקט בכל הכיתה נכשל כמעט תמיד. להעביר חומר, גם אם המורה אינה גאון הדור, בלתי אפשרי. בספק אם הורים בדקו את השיעורים, ואת הספרים שהוכנסו לתיק.בספק אם להורים בכלל איכפת מלימודי הילדים.

מה לעשות? לחזור לשיטות הישנות, ולא להתיפייף בשיטות סופר מודרניות, שאינן שוות הרבה: למורה אין שם- הוא מורה.

תלבושת אחידה.מסדר בוקר.חלוקת הכיתות לבנים ולבנות- לא ביחד. אולי בעוד דור. הבנים הם הגורם העיקרי להרס יכולת הלימוד, מלבד החנונים.יד ברזל בהוראה- ההורה אחראי על ההתנהגות- ואם הילד אינו עומד בדרישות- שיעבור למערכת פרטית או מצומצמת. הורה לילד שכזה יהיה חייב להיות נוכח בשיעורים, כל פרק זמן קבוע, עד השגת תנאי לימוד.

לשלב את התזונה של המשפחה כחלק אינטגרלי באי השקט וההפרעה של התלמיד ולשנותה- סילוק הרבה פחמימות, חלב, חיטה, תוספת אומגה 3 והשלמת חסרים של מינרלים.



לשוב לשיטות החינוך הישנות?

היום אני משוכנע,לאחר החשיפה להתנהגות העדר הכיתתי, כי אין האשם במורים. אין צורך ברפורמות.

נחוץ משהו דרסטי יותר משינוי תוכניות הלימוד. נחוצה יד ברזל כלפי התלמיד, והוריו. מקל וגזר.

חוסך שבטו- קוצר הרס של הדור הבא.