לא נורמטיביים, לא טובים, לא מקובלים ולא נעליים... [צילום אילוסטרציה: פלאש 90]
"נורמטיביות" מעוותת בחינוך כושל |
בכל התעללות שנחשפת צצה תמיד האמירה כי המתעללים הם תלמידים "נורמטיביים". אך לא כן הדבר - זו אינה נורמת התנהגות שהחברה חפצה בה, זהו כשל חינוכי מובהק
בכל אירוע טרגי שמתגלה, בו הייתה התעללות של קבוצת נערים או נערות באיזו נערה או נער, צצה תמיד האמירה כי המתעללים הם תלמידים טובים ומקובלים בחברה, ובכך הם "נורמטיביים".
לא, לא ולא! זו אינה נורמת התנהגות נורמלית שהחברה רוצה. זה כשל חינוכי כבד של ההורים בראש ובראשונה, של בית הספר ושל מערכת החינוך בכללותה.
הכשלון מתחיל באי-התמודדות עם המושג "מקובל" החובק בתוכו דחיקה ובידוד של "בלתי מקובלים" לשולי הכיתה, ממשיך באי-הבנה בסיסית של המושג "הלשנה" ומתן מחסה לפעולות בלתי מוסריות ואף פליליות, ועד יצירת תפישת עולם מעוותת למושג "כבוד" הגורמת לשליפת סכין בכל פעם שמישהו "מעז" לדבר עם חברתו של ה"גבר" שבחבורה.
ח"כ בהווה רונית תירוש, לשעבר מנכ"ל משרד החינוך, ולפני כן מורה ומנהלת שנים רבות במערכת החינוך, רואיינה ברדיו והביעה זעזוע קשה מהפרשה שנחשפה - התעללות ואונס של חבורת נערים בבת גילם במשך 3 שנים. רק שח"כ תירוש לא נשאלה ולא הסבירה מה היא עשתה בשנותיה כמנהלת משרד החינוך בנושא, שקורה פעם אחר פעם. מאנשי משרד החינוך איני מצפה להזדעזע, אלא לעשות מעשה.
מהקל אל הקשה: "מקובלות"
מי הם "מקובלים"? תכונה עיקרית של מקובל/ת היא יכולת מניפולטיביות. זו אותה יכולת לגרום לאחרים לראותך כפי שאתה רוצה, ולגרום להם לעשות את מה שאתה רוצה.
בחינוך טוב, יכולות אלו מהוות בסיס לבניית מנהיגות חיובית. בשדה בור של חוסר חינוך, התכונות מנותבות לשליטה בחבורה ובהובלתה למעשים שלפעמים נמשכים לתחום ניצול ושיעבוד של יחידים חלשי-אופי שבחבורה, עד כדי היסחפות לסמים, לאלימות ולאונס. מה לא יעשה נער/ה כדי להיות מקובל בחברה...
מוסריות ו"הלשנה"
מערכת החינוך, במחדל של חוסר התמודדות עם הנושא, נתנה לאי-הלשנה מעמד מקודש, גם כאשר זה בא לחפות על מעשים לא-מוסריים ואף פליליים. העיוות במושג הלשנה נמשך לאורך כל החיים וכך גם מי שחושף מעשי שחיתות במקומות עבודה מוקע כאילו הוא שפשע, וכבר היה לנו נשיא מדינה שסירב להעניק מגן כבוד לחושפי מעשי שחיתות.
מטריית הוקעת ההלשנה מהווה כר פורה להתפתחות מעשים פליליים, והמחדל החינוכי בנושא נמשך כבר שנות דור.
ה"כבוד" הנפגע של ה"גבר" שבחבורה
העיוות שבתפישת המושג כבוד מהווה, כמדומני, את הגורם הראשי להריגה בין בני נוער. נראה כי התפישה הנפוצה למושג כבוד, מקורה בעיקר בסרטים נוסח "הסנדק", בהם פגיעה בכבוד ואלימות שזורים זה בזה, וכבוד ניתן לחזק ולאלים שבחבורה. לכן, גם גבריות נתפשת כקשורה לשתיית אלכוהול ולעישון, ולהחזקת/בעלות על נערה צמודה, אשר לזר אסור לדבר איתה.
לא, לא ולא! זו אינה נורמת התנהגות נורמלית שהחברה רוצה. זה כשל חינוכי כבד של ההורים בראש ובראשונה, של בית הספר ושל מערכת החינוך בכללותה.
הכשלון מתחיל באי-התמודדות עם המושג "מקובל" החובק בתוכו דחיקה ובידוד של "בלתי מקובלים" לשולי הכיתה, ממשיך באי-הבנה בסיסית של המושג "הלשנה" ומתן מחסה לפעולות בלתי מוסריות ואף פליליות, ועד יצירת תפישת עולם מעוותת למושג "כבוד" הגורמת לשליפת סכין בכל פעם שמישהו "מעז" לדבר עם חברתו של ה"גבר" שבחבורה.
ח"כ בהווה רונית תירוש, לשעבר מנכ"ל משרד החינוך, ולפני כן מורה ומנהלת שנים רבות במערכת החינוך, רואיינה ברדיו והביעה זעזוע קשה מהפרשה שנחשפה - התעללות ואונס של חבורת נערים בבת גילם במשך 3 שנים. רק שח"כ תירוש לא נשאלה ולא הסבירה מה היא עשתה בשנותיה כמנהלת משרד החינוך בנושא, שקורה פעם אחר פעם. מאנשי משרד החינוך איני מצפה להזדעזע, אלא לעשות מעשה.
מהקל אל הקשה: "מקובלות"
מי הם "מקובלים"? תכונה עיקרית של מקובל/ת היא יכולת מניפולטיביות. זו אותה יכולת לגרום לאחרים לראותך כפי שאתה רוצה, ולגרום להם לעשות את מה שאתה רוצה.
בחינוך טוב, יכולות אלו מהוות בסיס לבניית מנהיגות חיובית. בשדה בור של חוסר חינוך, התכונות מנותבות לשליטה בחבורה ובהובלתה למעשים שלפעמים נמשכים לתחום ניצול ושיעבוד של יחידים חלשי-אופי שבחבורה, עד כדי היסחפות לסמים, לאלימות ולאונס. מה לא יעשה נער/ה כדי להיות מקובל בחברה...
מוסריות ו"הלשנה"
מערכת החינוך, במחדל של חוסר התמודדות עם הנושא, נתנה לאי-הלשנה מעמד מקודש, גם כאשר זה בא לחפות על מעשים לא-מוסריים ואף פליליים. העיוות במושג הלשנה נמשך לאורך כל החיים וכך גם מי שחושף מעשי שחיתות במקומות עבודה מוקע כאילו הוא שפשע, וכבר היה לנו נשיא מדינה שסירב להעניק מגן כבוד לחושפי מעשי שחיתות.
מטריית הוקעת ההלשנה מהווה כר פורה להתפתחות מעשים פליליים, והמחדל החינוכי בנושא נמשך כבר שנות דור.
ה"כבוד" הנפגע של ה"גבר" שבחבורה
העיוות שבתפישת המושג כבוד מהווה, כמדומני, את הגורם הראשי להריגה בין בני נוער. נראה כי התפישה הנפוצה למושג כבוד, מקורה בעיקר בסרטים נוסח "הסנדק", בהם פגיעה בכבוד ואלימות שזורים זה בזה, וכבוד ניתן לחזק ולאלים שבחבורה. לכן, גם גבריות נתפשת כקשורה לשתיית אלכוהול ולעישון, ולהחזקת/בעלות על נערה צמודה, אשר לזר אסור לדבר איתה.
|
|
| מועדון VIP | להצטרפות הקלק כאן |
| פורומים News1 / תגובות |
| כללי | חדשות | רשימות | נושאים | אישים | פירמות | מוסדות |
| אקטואליה | מדיני/פוליטי | בריאות | כלכלה | משפט | סדום ועמורה | עיתונות |
| "נורמטיביות" מעוותת בחינוך כושל |
| תגובות [ 2 ] |
|
לכל התגובות
תפוס כינוי יחודי
|
||
| כותרת התגובה | שם הכותב | שעה תאריך | |||||
| 1 |
|
||||||
|
|
|||||||
| ברחבי הרשת / פרסומת |
| + כיתבו בפורומים של News1 | + חדשות נוספות ברשת | + הודעות נוספות ברשת | + בלוגרים ברשת |
| בלוגרים נוספים ברשת |
|
|
|
||
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
|||
|
|
|
||

