|
בעלי מקצועות חופשיים מוזמנים להעביר אלינו לפרסום מאמרים, מידע בעל ערך חדשותי, חוות דעת מקצועיות בתחומים משפט, כלכלה, שוק ההון, ממשל, תקשורת ועוד, וכן כתבי טענות בהליכים בבית המשפט.
דוא"ל: vip@news1.co.il
|
|
|
במסווה של האמירה החלולה והמסוכנת "איש לא נשאר מאחור", מושקעים מאמצים אדירים להשאיר את כלל התלמידים באותו קוו ולא להנשיר תלמידים מבתי ספר בכל מחיר, ובכך למעשה, לסרס כל רצון למצוינות של התלמידים המוכשרים יותר והמשקיעים יותר
|
|
אחריות אישית [צילום: מרים אלסטר, פלאש 90]
|
|
|
|
|
החינוך לאחריות אישית, אחד הערכים המרכזיים של מערכת החינוך הישראלית עד סוף המאה עשרים, נעלם כלא היה. זה לא קרה ביום אחד, זה היה תהליך ארוך שתוחזק ותומרץ על-ידי שרי החינוך למיניהם, אנשי אקדמיה, הורים אקטיביסטים ואנשי תקשורת שונים. מערכת החינוך בישראל עברה מהכוונה למצוינות באמצעות עבודה קשה של התלמיד בעידוד ובעזרת המורים, להכוונה למצוינות באמצעות עבודה קשה של המורים כאשר האשמה לכישלון היא של המורים בלבד. ראשי משרד החינוך, המורים והמנהלים כיום, לא מצפים מהתלמיד לעבוד יותר מדי קשה בשביל ציון גבוה, ויותר מכך, הם פוחדים פחד מוות להגיד לתלמיד או לתלמידה שהם לא עובדים קשה מדי.
במסווה של האמירה החלולה והמסוכנת "איש לא נשאר מאחור", מושקעים מאמצים אדירים להשאיר את כלל התלמידים באותו קוו ולא להנשיר תלמידים מבתי ספר בכל מחיר, ובכך למעשה, לסרס כל רצון למצוינות של התלמידים המוכשרים יותר והמשקיעים יותר. מערכת שבה המורים מצווים על-ידי המנהלים להתקשר לתלמידים ביום הבחינה ולהזכיר להם ולהתחנן בפניהם שיבואו להיבחן, היא מערכת שהולכת לאבדון מוסרי. אין יותר אחריות אישית של התלמיד ללמידה, התלמידים במערכת החינוך התרגלו להיות בתוך מערכת שבה כל התלמידים ללא יוצא מן הכלל הם ח"ל - חייב לעבור. התלמיד יודע בוודאות שהוא יכול לבוא ולצעוק או להתחנן, תלוי מה האופי שלו ואיזה חינוך הוא קיבל מהבית, וסביר להניח שהציון שלו ישתנה או שהוא יקבל עוד הזדמנות, ועוד הזדמנות, ועוד הזדמנות, עד שלמורה ישבר והוא יתן לו את הציון שהוא רוצה, ובנקודה זו דרך אגב, יש שוויון מלא בין בנות לבנים, שני המינים מתנהגים בצורה זהה.
כאשר אנו נמצאים בעיצומה של מגיפת הקורונה הנושא הנ"ל מתחדד, ועולה כמובן השאלה לגבי לקיחת אחריות אישית בבתי ספר בנושא ההתמודדות מול הקורונה. בסיום תקופת הסגר הראשון אחד הגורמים המרכזיים להדבקות המוניות היו בתי הספר התיכוניים וחטיבות הביניים. ולמה זה קרה? שום משמעת עצמית של התלמידים, שום יכולת לאכיפה אישית, והגרוע מכל, אף אחד במערכת החינוך, מהמורים דרך המנהלים ועד שר החינוך (כולל ההורים של התלמידים) לא ציפה מהם להתנהגות אחראית, אף אחד אפילו לא פנה אליהם בבקשה לקחת על עצמם אחריות אישית, זה פשוט כבר לא קיים יותר. היום, דור המבוגרים לא מצפה מבני הנוער לשום אחריות אישית.
מה כן מצפים מבני הנוער? מצפים מהם להיות יצרניים, מצפים מהם להיות בעלי ערך כלכלי, להיות מספיק מתוחכמים כדי שיעשו עוד ועוד כסף ויחיו ברמת חיים הכי גבוהה שאפשר (שילמדו את "מקצועות העתיד", כאילו שמישהו יודע מהם מקצועות העתיד), שיהיו חיילים ממושמעים ונתינים טובים חסרי כל הבנה בסיסית מה הדבר הזה שקוראים לו "אזרחות". חס וחלילה שבני הנוער יעסקו בביקורת חברתית ואולי גם יסתכלו מה קורה מסביבם בשטחים או במגזרים שהם לא שייכים אליהם. למה מיטב בנינו ובנותינו רוצים להגיע ל8200? כי הם כבר רואים את העתיד הכלכלי שלהם. ממש לא את עתידה של החברה הישראלית. אלו הם התוצרים של מערכת החינוך הממלכתית.
הזיוף של מערכת החינוך והערבוב בין דחיפה מתמדת למצוינות וציונים גבוהים לבין הכלה ללא גבולות וחינוך לאי אחריות אישית וחברתית של התלמידים, יובילו בסופו של דבר לקריסה טוטאלית של מערכת החינוך הממלכתית ולמעבר לבתי ספר פרטיים לכל זרם ומגזר שקיימים בחברה הישראלית. שבירה זו כמובן תגדיל את הפערים הכלכליים והחברתיים, תגדיל את השסעים בחברה ותוסיף עוד קיסם למדורת ההתפוררות שמשתוללת בישראל בשנים האחרונות.
|
| תאריך:
|
23/09/2020
|
|
|
עודכן:
|
23/09/2020
|
|
יונתן אורון
|
|
ימים ספורים לפני יום כיפור התשפ"א התעורר עם ישראל למציאות חדשה. איש לא באמת ידע איך ומהיכן הופיעו השלטים, אבל באותו בוקר, כשהתעוררו תושבי המדינה, הם מצאו כמעט בכול קרן רחוב, במקום הפרסומות הרגילות, שמציגות דוגמנית בלבוש מינימאלי ומבט מפתה, שלטי חוצות גדולים ובהן תמונה של גבר ואישה בלבוש צנוע עם מבע פנים רציני ועמוק שבפיהם המסר "התקשרו ולא תצטערו". בתחתית השלט, בכתב קטן נרשם מספר הטלפון: 051-1111111.
|
|
|
|
|
אינתיסאר אבו עמארה, ראש לשכתו של יו"ר הרש"פ מחמוד עבאס שהפכה לדמות החזקה בצמרת הרש"פ, נחשפה לציבור הפלשתיני בזכותה של סוהא ערפאת, רעייתו של יו"ר הרש"פ לשעבר יאסר ערפאת.
|
|
|
|
|
יום הכיפורים, החג היהודי, שאולי יותר מכל חג אחר, שומר על ייחודו והשפעתו על מי שלא פוקד את בתי הכנסת בכל ימות השנה. כולנו יכולים למצוא משמעות בערכי היום המיוחד הזה ולהתבונן בו פנימה, ולבחון את יחסינו עם עצמנו ועם כל הסובב אותנו.
|
|
|
|
|
מדינת ישראל ניצבת מול אתגרים מעשיים ואינטלקטואליים חסרי מענה שמביאים אותה למבוי סתום ממשלי-כלכלי-חברתי-תרבותי-בריאותי וטכנולוגי. זאת כתוצאה מתהליך סטגנציה שאחז בישראל מסובבת ההון, מפחיתת היצרנות, שמוכרת בקיצוניות חסרת בקרת איזונים ובלמים את כל תשומותיה, תשואותיה ותשתיותיה למולך הגלובליזציה. כל זאת כתוצאה מתהליך בעייתי המלווה אותה במהלך 72 שנות עצמאות.
|
|
|
|
|
הנתונים המדאיגים על המשך התפשטות מגפת הקורונה אשר זורעת הרס עצום בכל תחומי החיים, הביאו להחלטת הממשלה להטיל סגר כללי נוסף שהחל בערב ראש השנה. תוך מספר חודשים נגרם לאזרחי המדינה נזק עצום, בריאותי וכלכלי עם חרדה מעתיד לא ידוע. מאות אלפי אזרחים הצטרפו בעל כורחם למעגל העוני ונותרו חסרי כל ולעיתים עם חובות כספיים גדולים וללא מקור הכנסה. הזעקה הגוברת של יותר ויותר אזרחים שלא יכולים לפרנס את משפחותיהם חייבת להדיר שינה מעיניהם של אלה שחרדים לעתיד המדינה.
|
|
|
|
|
