לקראת שבוע הספר, ובמסגרת התוכנית הלאומית להעשרת הקריאה והכתיבה, מפרסם (יום ב', 10.6.19) משרד החינוך את תוצאות "מצעד הספרים" אשר התקיים בקרב 200,000 ילדי גנים ותלמידים בכיתות א'-י"ב. מניתוח רשימת הספרים הזוכים עולה שתלמידים רבים רואים בקריאה אפשרות להזדהות עם מצבים מעולמם, מחברת הילדים או המשפחה. היבט נוסף שבא לידי ביטוי בבחירת התלמידים היא האפשרות שהקריאה מזמנת, "לצאת למסעות והרפתקאות קסומות" וקבלת האחר.

במקום הראשון ברשימת הספרים בכיתות א'-ג' זכה ספרו המצוין של רן כהן אהרונוב, "ילד לא רגיל". זהו הספר השלישי בסדרת "ילדי בית העץ" והוא מספר על מאבקם של הגיבורים למען איתי, ילד שיש לו אוטיזם. גם במקום הראשון במצעד העל-יסודי נבחר ספר העוסק בשונות - "פלא", ונוסף לו הספר "אוגי ואני", המציג את פלא מנקודת מבטם של אחרים ונבחר בין הספרים האהובים לכיתות ד'-ו'. במקום הראשון בגני הילדים נבחר הספר "העפרון השחור" הספר נוגע בנושאים של כוחניות ומלחמה, עצמאות מחשבתית, הזכות לכל אחד לחיות את חייו לפי רצונו ושמירה על ה"אני".

הספרים "הרפתקה בווטסאפ" מאת אורית רינגל, שיוצא נגד חרמות ובידוד חברתי, והספר הנבחר "רוזלינדה יורדת מהעץ" מאת איריס ארגמן, שגיבורתו מוצאת חברוּת חדשה, סיפקו לקוראים הזדהות עם מצבים חברתיים בעולמם.

הספר הזוכה במקום הראשון לכיתות ד'-ו', "אחיות", מספר על היחסים המורכבים בין שתי אחיות, ומהווה דוגמה לחשיבות המשפחה בעיני תלמידי ישראל, כמו גם לאהבתם לסוגת הרומנים הגרפיים. רומן גרפי נוסף שנבחר במצעד הוא "אנה פרנק, היומן הגרפי" מאת ארי פולמן ודוד פולונסקי, ומבוסס כמובן על יומנה של אנה פרנק. לצדם נבחרו ספרים נוספים העוסקים בין השאר במשפחה, כמו "ניימאר", על חייו ומשפחתו של הכדורגלן הברזילאי, ו"כשסבא אליהו היה קטן" מאת ינץ לוי, שבו סב מספר לנכדו על חיי העוני בילדותו. הילדים והילדות שבחרו לצאת למסעות בעזרת הקריאה, בחרו במקומות רחוקים ומיוחדים.

ב"מסעדה בקצה הקוטב" מאת נורית זרחי פותחים שלושה פינגווינים מסעדה בקצה הקוטב. בספר "בלטו, הכלב הכי אמיץ בעולם", כלב מזחלות מציל עיר רחוקה באלסקה, והצלחתו הביאה אותו עד למקום השני במצעד לכיתות ד'-ו'. התלמידים הבוגרים יצאו בדמיונם למקומות מרוחקים עוד יותר, בעזרת קלאסיקות כמו "מדריך הטרמפיסט לגלקסיה" ו"הנסיכה הקסומה".

"מצעד הספרים" הוא מסגרת לפעילות בית-ספרית שמטרתה לעודד ילדים ובני נוער מגיל גן ועד כיתב י"ב לקרוא ספרים ולהשתתף בפעילויות חווייתיות סביב הקריאה. התוכנית מופעלת לכל אורך שנת הלימודים ומטרתה לעודד את הילדים לקריאת ספרים. בתחילת שנת הלימודים תשע"ט פורסמה רשימת ספרים מוצעים. התלמידים קראו ממגוון הספרים ברשימות, קיימו פעילויות חווייתיות בעקבות הקריאה, ימי שיא, חידונים, מועדוני קריאה, שילוב אומנויות, מפגשים עם סופרים ועוד. שיא הפעילות הוא ההצבעה בה התלמידים בוחרים את הספר אותו אהבו השנה.

התוכנית מצעד הספרים מצטרפת לתוכנית הלאומית בעברית והיא נועדה לחזק את הידע בשפה העברית, בקריאה וכתיבה; לצמצם פערים בהישגי תלמידים מרקע חברתי כלכלי שונה ולשפר את עמדות התלמידים בנוגע לעברית כמפתח להצלחה אישית וכמחזקת זהות תרבותית.

מנכ"ל משרד החינוך, שמואל אבואב: "לקריאה יש ערך שלא יסולא בפז. מעבר לעושר הידע, קשת הרגשות והמחשבה שהוא מעניק לעיצוב זהותו של אדם הוא גם כלי אדיר בצמצום פערים. מחקרים בתחום מצביעים על כך שקריאה יומית קבועה של 10 דקות לפחות, יכולה לשפר את ההישגים הלימודיים של התלמיד ב-20 נקודות נוספות. לאור זאת, אנחנו פועלים במספר זירות כדי לקרב את התלמיד אל עולם הספר. התחלנו בשיפוץ הספריות הבית ספריות, ואנחנו עוברים גם לקריאה באמצעים דיגיטליים בהם ספרי אודיו והאזנה לספרים באמצעות המכשיר הנייד. מצעד הספרים הוא ערוץ נוסף. אני מברך את התלמידים שהשתתפו במפעל החשוב הזה. רשימת הספרים שהגיעו לראש הרשימה יפים ומרגשים".