|
|
עו"ד צבי שוב, עומר עבאדה
שר הפנים דחה בקשה לפיצויי סבל בגין הפקעה, בנימוק שכך קבע בית המשפט העליון. אולם בחינת פסק הדין ותכליתו מעלים, כי דרעי היה חייב לכל הפחות לשקול את הבקשה
|
|
|
איתמר לוין
אין-ספור פסקי דין, החלטות של נציב הביקורת על הפרקליטות ודוחות של הסניגוריה הציבורית מלמדים: שוטרים מפרים את החוק והנהלים, וזוכים לגיבוי מצד פרקליטים. הדוגמאות מששת החודשים האחרונים...
|
|
|
ד"ר ערן לרמן
ניתוח האירועים המהירים בסוריה - הנסיגה האמריקנית, הפלישה הטורקית וחיסול אל-בגדדי - מלמד על האינטרסים המורכבים של כל הצדדים ומציע מספר לקחים מנקודת מבט ישראלית
|
|
|
יאיר נתיב
שר המשפטים אמיר אוחנה שגה בהחלטתו להסגיר את ההאקר הרוסי לארצות הברית המהלך יפגע בסיכוייה של נעמה יששכר להשתחרר בקרוב מהכלא הרוסי ולחזור לארץ על ממשלת ישראל להמשיך לפעול לשחרורה
|
|
הבלוגרים הנקראים ביותר ב- News1
|
|
|
בוררת ומגשרת הילה גרסטל. ילידת 13.6.1955, ישראל. נשואה לראובן ולהם שני ילדים.
ב-1973 סיימה את לימודיה התיכוניים בתיכון עירוני בהרצליה. בשנים 1975-1973 שירתה בצה
|
|
|
|
|
כלכלן איתן ששינסקי (נולד: 29 ביוני 1937), כלכלן ואיש אקדמיה ישראלי.
|
|
|
|
|
סופר, עיתונאי תום שגב (נולד: 1 במרץ 1945), עיתונאי, פובליציסט והיסטוריון ישראלי.
|
|
|
|
|
איך תבחרו מקראה טובה לילדכם
|
על מדף ספרי הלימוד לכיתות היסוד (א'-ג') מונחות עשרות מקראות וחוברות ללימוד השפה העברית איך לבחור לילדכם את הטובה מביניהן?
▪ ▪ ▪
רוב המקראות להוראת השפה העברית בכיתות היסוד, כוללות נושאים ויצירות ספרות מתוך תוכנית הלימודים של משרד החינוך. התוכנית שנוצרה בידי אנשי מקצוע, מכילה רשימת יצירות ספרות בעלות ערך ומפרטת את רשימת מיומנויות הקריאה והבנת הנקרא שיש ללמד באמצעות היצירות. יוצרי מקראות רציניים מתבססים על תוכנית זו.
כמו-כן, מומלץ כי מורים והורים, בבואם לבחור מקראה לילדים, יבדקו אם היא אושרה על-ידי האגף לאישור ספרי לימוד של משרד החינוך. מקראה שאושרה על-ידי משרד החינוך עברה עריכה לשונית, מדעית ומגדרית, ונבחנה על-ידי קוראים מומחים בתחום (לקטורים) שמונו על-ידי משרד החינוך.
|
חשיבות רבה נודעת לאיורים המלווים את המקראה. איור איכותי לא רק שהוא מוסיף נופך אסתטי למקראה, אלא גם מעורר עניין ומסקרן את הקוראים. לאיורים יש ערך מוטיבציוני, וגם ערך לימודי חשוב. איור מתאים, מרחיב ומעמיק את הבנת הטקסט תוך שהוא ממקד את הקורא בתכנים, בדמויות ובמשמעויות העולות מן הטקסט.
לסיכום: אני גורסת שמקראות טובות לתלמידים בכיתות היסוד, צריכות להיות כלי משוכלל לקידום מיומנויות הקריאה וההבנה של כל התלמידים, החל מתלמידים שלא השלימו את תהליך הקריאה וכלה בתלמידים בעלי מיומנויות קריאה והבנה ברמה גבוהה. כדי להשיג מטרות אלו, הטקסטים והמטלות הנלוות אליהם במקראה חייבים להיות מגוונים וממוקדים בפיתוח מיומנויות וכשרים באופן כזה שכל תלמיד יוכל ליהנות ולהתקדם מהלמידה.
|
טקסטים ומטלות סמוכים זה לזה
|
|
הבדלי איכות בין מקראות מתגלים בארגון חומרי הלימוד ורמת המטלות לתלמיד שמתלוות אליהם. אחד הכללים החשובים בארגון חומרי לימוד בכיתות היסוד, הוא יצירת רצף בין הטקסט לבין המטלות לתלמיד, כאשר הרצף הרצוי הוא שהמטלות לתלמיד תבואנה בסוף הטקסט. רצף כזה מאפשר לתלמיד לחזור ולקרוא בטקסט שוב ושוב, עם כל שאלה שהוא נשאל על הטקסט. לכאורה מדובר בהיבט טכני, אבל אני נוכחתי לדעת כי מדובר במרכיב מהותי, שכן מטלות ראויות מבחינה דידקטית, מחזירות את התלמיד שוב ושוב אל הטקסט על-מנת שילמד להפיק ממנו את מלוא המשמעויות הטמונות בו. במידה שהמטלות נפרדות מהטקסט, או מרוחקות ממנו - התלמיד מתקשה לחזור ולקרוא בטקסט על-מנת להבינו.
בשנים האחרונות הועלו טענות נגד כתיבה בגוף המקראות. במשרד החינוך שקלו את הנושא והוחלט לאפשר כתיבה בגוף המקראות עד כיתה ג', כאשר אחד הנימוקים להחלטה זו הוא רצון לאפשר לילדים לחזור ולקרוא בטקסטים בקלות, כדי להתמקד בטקסטים ובהבנתם, ולא להסתמך על הזיכרון.
|
רמת המטלות המתלוות לטקסטים
|
|
מקראה טובה ללימוד מקצוע השפה העברית בכיתות היסוד צריכה להכיל טקסטים מגוונים: שירים, סיפורים, משלים, חידות, קטעי מידע וכולי, ולצידם מגוון של מטלות מגרות לפיתוח מיומנויות קריאה והבנה. מערכת השאלות צריכה להיות מכוונת לפיתוח מיומנויות של הבנת מושגים, עריכת השוואות, איתור רעיונות ויכולת ליצור הכללות. אבל לצד שאילת שאלות, המטלות צריכות לכלול פעילויות נוספות כגון עריכת טבלאות, השוואות, משחקי מילים, תשבצים וכולי. על המטלות להיות מדורגות ברמתן ממטלות פשוטות כגון איתור מלים, או מושגים, עד לרמה היותר גבוהה של קישור בין תופעות שונות בטקסט כגון מוקדם ומאוחר, סיבה ותוצאה, עיקר וטפל, ניתוח משמעויות ורעיונות הנובעים מהטקסט.
מורים והורים, בבואם לבחור מקראה לילדים, יבדקו את מגוון המטלות ואת מידת מורכבותן. מטלות פשוטות, קלות מדי - לא יועילו לפיתוח מיומנויות קריאה והבנה של הלומדים. מאידך-גיסא, מטלות סבוכות או מתוחכמות מדי עלולות להרתיע את הלומדים. מקראה מגוונת שיש בה מטלות מדורגות ברמתן, תוכל לשמש לקידום מיומנויות קריאה והבנה של תלמידים בעלי יכולות שונות.
|
|
|
הכותבת היא מנהלת המרכז להוראה דיפרנציאלית ומכון ליט"ף.
|
|
תאריך:
|
24/03/2010
|
|
|
עודכן:
|
24/03/2010
|
|
נירה אלטלף
|
איך תבחרו מקראה טובה לילדכם
|
|
"אף פעם לא נברתי במקור השנאה שלי את המתנחלים. במבט שטחי, אני רואה בהם יריבים פוליטיים. למדתי, ששנאת היריב הפוליטי, מטעינה את השונא באנרגיות עודפות. כמו-כן למדתי, שהשנאה ליריב הפוליטי, איננה חדשה. אני נהנה להתרפק על הריגוש שהציף אותי בילדותי, כשקראתי בצמא את הסיפורים המסעירים על הסזון ואלטלנה.
|
|
|
ההסתערות של ברק אובמה על בנימין נתניהו ניצלה תקר ביורוקרטי כדי להכניע את ראש הממשלה, ולחילופין להפילו. תקשורת ישראלית שהצטרפה לשיסוי וגם מוחאי הכפיים לביידן באוניברסיטת תל אביב כשתבע לקרוע את ירושלים, גרמו לרבים מאיתנו להתבייש.
|
|
|
אם למישהו היה עוד ספק שדמם של המורים הפך להפקר, נדמה שלאחר המקרים האחרונים שדווחו, בהם נפגעו מורים פיזית, אפשר לומר שהרצועה הותרה ולא ירחק היום שבו מורים ייהרגו על-ידי תלמידיהם או הורי תלמידיהם. "פיצוץ בביתו של מורה: "מאז הוא חי בפחד" (ynet 21.3.2010), זו כותרת הידיעה המגוללת את מעשה הפשע של זריקת פצצה אל תוך ביתו של מורה מחדרה, כותרת בהחלט ראויה ומייצגת את תרבות האלימות ותהליך ההתבהמות כלפי המורים.
|
|
|
החוק המוזר אותו מנסה לקדם חיים רמון [ראה ידיעה בנושא משמאל], שכלשונו הוא מרמז ברמז עבה, כאילו הוא נוצר עבור האינטרסים הפרטיים של ידיעות אחרונות, ולכן טרום-לידתו בחטא מסוג החטאים שכבר הספקנו לשכוח מאז פרש רמון מהפוליטיקה - לא יחוקק.
|
|
|
פסח הגיע ועכשיו זה רשמי: האביב כבר כאן. עבור הורים לילדים, עונת האביב היא הזדמנות מצויינת לנצל את מזג האוויר הנעים, שפע הפירות והירקות הטריים והימים המתארכים, בכדי לאמץ אורח חיים משפחתי בריא ולעודד את הילדים לפתח הרגלי אכילה נכונה, התעמלות ושמירה על גוף בריא, וכל זאת באווירה של הנאה, משחק ועידוד.
|
|
|
|
|
|