|
בעלי מקצועות חופשיים מוזמנים להעביר אלינו לפרסום מאמרים, מידע בעל ערך חדשותי, חוות דעת מקצועיות בתחומים משפט, כלכלה, שוק ההון, ממשל, תקשורת ועוד, וכן כתבי טענות בהליכים בבית המשפט.
דוא"ל: vip@news1.co.il
|
|
|
מדוע אתה לא מוערך מספיק מקצועית
|
אנשים מוכשרים רבים מתקשים להצליח ● ישנם שלא מצליחים כלל ליישם את כישוריהם, ישנם שעובדים אך צופים באחרים, מוכשרים פחות, שמתקדמים ומשאירים אותם מאחור ● מה גורם לקשיים מקצועיים?
|
|
מוכשר אך לא מוערך [צילום: AP]
|
|
|
|
|
כדי לענות על השאלות שהצבנו, נדון תחילה בסיבות רגשיות לקשיים מקצועיים: חוסר מוטיבציה, חרדות ורגשות כאובים המכשילים את האדם שוב ושוב, הטמעת הצורך בעשייה מבלי לקשר אותה להישגיות, קושי לצאת מהבית הגורם להסתגרות ותחושת אכזבה מאנשים החוזרת שוב ושוב. לאחר-מכן, נדון ביכולת הייחודית לקידום ושיווק עצמי.
נתחיל בהקדמה קצרה על המערכת הרגשית:
לצד הזיכרון המודע, מוטמע בנו גם זיכרון רגשי לא מודע. רגשותינו אינם אקראיים. הם האמצעי של המערכת הרגשית הלא מודעת לנתב אותנו ליישם את הזיכרון הרגשי שלנו שמוטמע בנו כדרכי הישרדות בלתי מודעות. איננו מודעים לזיכרון הרגשי, אך השפעתו עלינו, על התנהגותנו ועל הדרך בה אנו מנתבים את חיינו היא מכרעת.
המערכת הרגשית אינה מבדילה בין זיכרון רגשי חיובי או שלילי, אלא מנתבת אותנו ליישם את כלל הזיכרון הרגשי שמוטמע בנו, ללא שיקולי כדאיות. כאשר מוטמע בנו זיכרון רגשי בעייתי, התגובות הרגשיות שלנו יכשילו אותנו! זה נכון לכל תחומי חיינו ובוודאי גם לתחום המקצועי.
|
|
כדי לדון בקשיים רגשיים נבחן את סיפוריהם של איתן, אמנון, ענבר, תמר ורענן
|
| ▪ ▪ ▪ |
הוריו של איתן לא ציפו ממנו לדבר. הם האמינו שאסור לנתב את הילד או להשפיע עליו. הם לא הביעו עניין בציוניו או בהצלחות לימודיות אחרות. הם לא הציבו לו מטרות ויעדים. בבגרותו, איתן לא חש את חשיבות העשייה וההישגיות. הוא בחר במסלול לימודי שלא העניק לו מקצוע יישומי. שוב ושוב הוא מתחיל עבודות ומסיים אותן במהירות מבלי להתמיד.
הוריו של אמנון זלזלו בו ושידרו לו חוסר אמון, בו וביכולותיו. בבגרותו, אמנון חש חוסר ביטחון עצמי כאוב וחוסר אמון ביכולותיו. בכל פעם שהוא מתחיל לעבוד במקום חדש, הוא נתקף ברגשות כאובים ובחרדות שמכשילים אותו שוב ושוב. רגשותיו מנתבים אותו ליצור לעצמו סביבת חיים מתסכלת ומזלזלת, ממש כפי שחווה בילדותו.
הוריה של ענבר, עודדו עשייה ויצירה ומנגד שידרו חוסר אכפתיות כלפי הישגיות והצלחה. בבגרותה, ענבל ניתבה את עצמה בצורה לא מודעת לעיסוק הדורש השקעה רבה ואינו מתגמל. היא עובדת שעות רבות ומנגד הכנסתה נמוכה.
תמר גדלה עם אם חרדתית שחששה וגוננה עליה יתר על המידה. אמה חשה שילדתה מוגנת רק בביתם ומנעה ממנה לצאת ממנו לפעילויות ולחברים. בבגרותה רגשותיה של תמר מנתבים אותה בהתאם לזיכרון הרגשי הלא מודע שנטמע בה בילדותה. היא מתמלאת חרדות כאשר היא יוצאת מביתה. רגשותיה הכאובים גרמו לה להסתדר בבית, להימנע מלעבוד וליישם את כישוריה.
אביו של רענן היה בעל ניסיון חיים מורכב ועולם רגשי כאוב. רענן הטמיע מאביו את תחושת האכזבה החוזרת ונשנית מאנשים. בבגרותו, רענן הוא עו"ד בעל יכולות. הוא מצליח בעבודתו המקצועית, אך מסתכסך שוב ושוב עם אנשים וחש תחושת אכזבה חוזרת ונשנית ממש כמו אביו. רגשותיו גורמים לו להתנהג בצורה שמכשילה את קשריו עם אנשים אחרים ומקשה על התקדמותו המקצועית.
|
|
היכולת לקדם ולשווק את עצמנו ויכולות מקצועיות
|
|
זיכרון רגשי הוא מורכב וייחודי. אין בהכרח קשר בין יכולות והשקפות רגשיות שונות, גם אם אנו נוטים לחשוב כך. למשל, ייתכן מאוד שאדם יהיה נאמן למולדתו, אך לא לאשתו.
יכולות מקצועיות טובות אינן קשורות ליכולת לקידום ושיווק עצמי. אנשים מוכשרים רבים חשים שאנשים פחות מוכשרים מהם מתקדמים ואילו הם שראויים להערכה ולקידום, אינם זוכים בכך. תחושות שיתכן מאוד שהן נכונות.
לאו-דווקא האנשים שמתקדמים, הם גם אלו בעלי היכולות המקצועיות הטובות יותר. כמו יכולות רגשיות נרחבות וחשובות, גם היכולות לקדם ולשווק את עצמך, היא יכולת שניתנת להטמעה בכל שלב.
מוטמע בנו זיכרון רגשי חיובי בתחומים מסויימים בהם אנו זוכים להצלחה וזיכרון רגשי כאוב ובעייתי בתחומים אחרים, בהם רגשותינו מכשילים אותנו. אנחנו לא חייבים כל חיינו להתמודד שוב ושוב עם קשיים כאובים בתחומים שחשובים לנו. לא נוכל להביא לשינוי אמיתי מבלי לשנות את הרובד הרגשי, אך כשנעשה זאת יבוא שינוי אמיתי גם במציאות האובייקטיבית.
|
|
|
מחברת המאמר הינה חוקרת של המערכת הרגשית ומחברת הספר העוצמה הרגשית
|
|
| תאריך:
|
10/03/2010
|
|
|
עודכן:
|
10/03/2010
|
|
קרן אלמוג
|
|
מדוע אתה לא מוערך מספיק מקצועית
|
|
|
לא צפיתי בסרט "עג'מי" משתי סיבות. הראשונה נובעת מרתיעה אינסטינקטיבית שיש לי לאובססיות, והשנייה בגלל שאני ממעט לראות סרטים בכלל, ואם אני מחליט להטריח את עצמי לבית הקולנוע, אז הז'אנר הזה לא בראש ההעדפות שלי. מעדיף (בעוונותיי הרבים) לצפות בסרט שיגרום לי עניין ו/או תחושה טובה ונעימה, מאשר לשמש כסבון כלים למירוק מצפונם של יוצריו. לפיכך, לא אוכל להביע כל דעה על איכויותיו ורמתו המקצועית של הסרט הזה מעבר לביקורות שקראתי בעיתון. אבל יש לי מספר דברים להגיד למפיקיו, למשתתפיו וליוצריו, כל אלו, כמובן, בהמשך להצהרתו של במאי "עג'מי", סכנדר קובטי, כי הסרט אינו מייצג את ישראל בתחרות האוסקר מאחר שהמדינה אינה מייצגת את מר קובטי עצמו.
|
|
|
|
|
יום האישה הבינלאומי מצוין בכל העולם על-ידי מאמרים בנושא אפליית נשים, קיפוחן בשכר וקיפוחן החברתי, כולל בעולם פטריארכלי ממוסד מזה שנים. בכל העולם יש לנשים בעיה דומה, והאפליה חוצת עמים ומגדרים. אלא שבעת האחרונה רצו ארגונים פמיניסטים ודומיהם להראות כי הנה, התקדמנו. הנה, נחקקו חוקים מתקנים, והמנוחה והנחלה באו לעולם. במבחן התוצאה, כמובן נרשם כישלון חרוץ. העולם הגברי, מסתבר, לא פתוח כל-כך לשינויים מרחיקי לכת, שהוא רואה אותם כאיום על מעמדו לשליטה בלעדית, והוא יוצא כששכרו בהפסדו, כיוון שדעת הנשים אינה נשמעת.
|
|
|
|
|
בין ניחוח פרדסים של פעם לבין מכון ויצמן של עכשיו מקופל הקוריקולום של העיר רחובות, שחוגגת בימים אלה 120 שנה להיווסדה: למן התפוז העסיסי הראשון שפרח בה ועד למדע האתגרי והמשגשג שלה. ואם תרצו, אין זאת אלא הביוגרפיה האמיתית של המדינה כולה.
|
|
|
|
|
ב-2 במאי 2005 הטילה הממשלה על שרת החינוך, התרבות והספורט דאז, יולי תמיר, לפעול לבדיקת האפשרות להקמת אוניברסיטה בגליל, בתיאום עם המועצה להשכלה גבוהה והוועדה לתכנון ותקצוב, במסגרת סמכויותיהן, תוך התייחסות לבחינת ההיבטים הלאומיים, האקדמיים, התכנוניים, התקציביים והאחרים של הנושא. אולם מאז לא נעשה דבר ממשי למימוש ההחלטה.
|
|
|
|
|
סוגיית ניכוי הפחת בעת חישוב מס השבח במכירת נכסי מקרקעין מעסיקה בשנים האחרונות לא אחת את הנישומים, הרשויות ובתיה"מ, ואף במסגרת טור זה התייחסנו לכך בעבר. ניכוי פחת משווי הרכישה של הנכס, מקטין למעשה את העלות, וכתוצאה מכך מגדיל את השבח ואת מס השבח, ועל כן מתעוררת השאלה אימתי ינוכה פחת בעת חישוב מס השבח - האם הפחת ינוכה בהתאם לאופן בו נוכה בפועל במס הכנסה או שמא יש לנכותו אם ניתן היה לניכוי ואף אם לא נוכה בפועל.
|
|
|
|
|
הערות על נצח יהודה ומינוי ראש אמ"ן, ולקח מאיר עיניים ממשה רבינו
