|   15:07:40
אי ירוק ביער
26/02/2026   |   ציפי לידר
מי ייתן ותשמע המיית יונים
17/07/2024   |   איתן קלינסקי
"עדרי הנאורים"
26/06/2024   |   אשר וינשטיין
לבימה חופשית   
מועדון+ / תגיות
אישים | פירמות | מגשרים
מוסדות | אתרים | מושגים
[צילום: יונתן זינדל/פלאש 90]
איש ביטחון, מנהל
גיורא איילנד (נולד: 22 באפריל 1952), כפר הס.
[צילום: יואב ארי דודקביץ/פלאש 90]
דיפלומט, פוליטיקאי
דני איילון (יליד 17.12.1955), תל אביב יפו.

[צילום: אבשלום ששוני/פלאש 90]
איש ביטחון, פוליטיקאי
עמיחי (עמי) אילון. יליד 27.6.1945, טבריה, ישראל. נשוי ואב לשלושה, מתגורר בכרם מהר"ל.



לכל הערכים במועדון+
ברחבי הרשת
מועדון מנויים VIP
אודות המנוי    שרותי VIP    תנאי שימוש    כללי
סוגיית התכנים של ספרי הלימוד הפלסטיניים: היחס ליהודים, לישראל ולשלום
מסמך זה נכתב לבקשת חבר הכנסת זבולון אורלב, יושב ראש ועדת החינוך, התרבות והספורט של הכנסת, ועניינו היחס לעם היהודי, למדינת ישראל, לציונות ולשלום בספרי הלימוד הפלסטיניים. בעשור האחרון פרסמו מכוני מחקר וגופים שונים שורה ארוכה של דוחות ומאמרים בנושא זה. עיקריהם של מרבית הפרסומים הללו יוצגו להלן. בנוסף, מובאים במסמך זה עיקרי מדיניותם של משרדי הממשלה אשר יש להם נגיעה ישירה לנושא הנדון: משרד החוץ, משרד הביטחון ומשרד החינוך. יש להדגיש כי כתיבתו של מסמך זה החלה כבר בשנת 2008, על-פי בקשתו של חבר הכנסת אורלב, וכי במשך הזמן נוספו לו עדכונים שונים. לפיכך, המקורות אליהם מפנה מסמך זה עשויים להשתרע על-פני טווח זמן רחב יחסית. יש להדגיש עוד כי המסמך אינו עוסק בנושאים הקשורים בחינוך הבלתי-פורמלי בתחומי הרשות הפלסטינית (למשל: קייטנות ופעילויות לנוער) וכן בתוכניות טלוויזיה המיועדות לילדים ולבני-נוער – נושאים אשר גופים רבים מתייחסים אליהם בהרחבה בפרסומיהם ולרוב מותחים ביקורת קשה על ההסתה הנכללת בהם. מן המסמך עולים, בין היתר, הממצאים האלה:  תחום החינוך נתפס כאחד מהתחומים המרכזיים הקשורים בסכסוך הישראלי-ערבי בכלל, וכתחום מרכזי בניתוח סיכויי הצלחתו של תהליך שלום בין ישראל לבין הפלסטינים בפרט. בתוך כך, מחקרים מצביעים על כך שלספרי הלימוד המשמשים במערכות החינוך של הצדדים השונים לסכסוך, ולמסרים המועברים באמצעותם, יש השפעה רבה על תהליכים חברתיים ופוליטיים הנוגעים לסכסוך זה.  מסמכים בין-לאומיים רשמיים שהתקבלו על-ידי ישראל והפלסטינים במסגרת התהליך המדיני הדגישו את חשיבותם של הערכים המוקנים באמצעות מערכת החינוך לקידום התהליך, ובייחוד את חשיבותה של מניעת הסתה במערכת זו. תחילה נקבע הדבר במפורש בהסכם הידוע כ"הסכם אוסלו ב'" (1995), ולאחר מכן הוא צוין שוב ב"הסכם וואי" (1998) וכן במסמך "מפת הדרכים" (2003).  כארבע שנים לאחר הקמתה של הרשות הפלסטינית, החל תהליך הפיתוח של ספרי לימוד פלסטיניים חדשים אשר ישמשו בבתי-הספר בתחומה של רשות זו. תהליך הדרגתי זה נמשך עד לשנת 2006, שבה הושלם פיתוחם של רוב ספרי הלימוד החדשים לכיתות י"ב. משנה זו ואילך מפורסמות מדי פעם מהדורות חדשות של הספרים הפלסטיניים. קודם לכן למדו תלמידים פלסטיניים בשטחי יהודה ושומרון בעזרת ספרי הלימוד הירדניים, ואילו תלמידים פלסטיניים ברצועת עזה למדו בעזרת ספרי הלימוד המצריים.  דוחות וחיבורים רבים שפורסמו בשני העשורים האחרונים עסקו בתכנים של ספרי הלימוד הפלסטיניים ובייחוד ביחס לישראל, ליהודים, לציונות ולתהליך השלום, כפי שהוא משתקף בספרים אלה. חלק מהדוחות האמורים עסקו בספרי הלימוד הירדניים והמצריים אשר אינם עוד בשימוש, ולפיכך הם אינם מעניינו של מסמך זה. בכל הנוגע לשאלת ההסתה כנגד מדינת ישראל או כנגד העם היהודי, סקירה של הדוחות המרכזיים מן השנים האחרונות אשר בחנו את ספרי הלימוד הפלסטיניים החדשים אינה מעלה תמונה חד-משמעית של הסתה ישירה וגורפת לאלימות או לטרור כלפי יהודים או כלפי ישראל. עם זאת, המחקרים מצביעים על כך שספרי הלימוד הפלסטיניים לוקים בהיעדר מרכיבים של חינוך לשלום, ובמקרים רבים – גם בהיעדר הכרה ברורה בקיומה של מדינת ישראל. בתוך כך, נמצא כי ספרי הלימוד אינם מעבירים מסר של פיוס עם ישראל, וכי ישנה התעלמות מהקשר של העם היהודי אל ארץ ישראל וכן השמטה כמעט גורפת של מדינת ישראל ושל שמות אתרים ויישובים ישראליים ממפות הכלולות בחומרי הלימוד הפלסטיניים. במחקרים רבים נמצאה התעלמות גם מנושא השואה. כמו כן, בכמה מהדוחות העדכניים ביותר של ארגונים לא-ממשלתיים (וכן של מתאם פעולות הממשלה בשטחים) העוסקים בנושא נמצא, כי חלק מספרי הלימוד הפלסטיניים החדשים עודם כוללים ביטויים של שנאה ושל דמוניזציה כלפי ישראל, כלפי התנועה הציונית וכלפי היהודים, וכי בחלקם ניתן עדיין למצוא קריאות למאבק אלים בישראל (לרוב תוך הדגשת הפן הדתי של הסכסוך). ממצאים אלה באים לידי ביטוי בעיקר בספרי הלימוד החדשים לכיתות י"ב (אשר בהם משתקפת נסיגה מבחינת היחס לישראל, לעומת ספרי הלימוד לכיתות י"א שפורסמו שנה קודם לכן) וכן בספרים המשמשים ללימודי הדת.  סביב מהימנותם של מחקרים על ספרי הלימוד הפלסטיניים שנערכים בידי ארגונים לא-ממשלתיים בעלי זיקה יהודית שוררת מחלוקת מסוימת, ויש הטוענים כי מדובר בגופים הפועלים "על הגבול הדק שבין מחקר לבין פוליטיקה". מחלוקת זו מתבטאת, בין היתר, בתגובות של הרשות הפלסטינית, אשר דוחה את הטענות בדבר הסתה בספרי הלימוד שלה. כמו כן, יש הטוענים שגם ספרי הלימוד הישראליים אינם תורמים לקידומו של תהליך השלום, בין היתר משום שהם כוללים דה-לגיטימציה של העמדות הלאומיות הפלסטיניות וסטריאוטיפים שליליים כלפי הערבים, ולפיכך נטען כי יש לערוך בדיקה הדדית של התכנים הלימודיים במערכות החינוך של שני הצדדים לסכסוך.  בעבר הוקמה במסגרת התהליך המדיני ועדה משולשת ישראלית-פלסטינית-אמריקנית למניעת הסתה. ועדה זו התכנסה ופעלה למשך זמן מה אך לא הגיעה לכדי גיבוש המלצות משותפות ממשיות. במשא ומתן המדיני שהתקיים בתקופת הממשלה הקודמת נשקלה האפשרות להקמת מנגנון חדש ומוסכם לבדיקת ספרי הלימוד בישראל וברשות הפלסטינית, אך מסיבות שונות (ביניהן חילופי השלטון בישראל) לא קודמה הצעה זו. לטענת הפלסטינים, בשנה האחרונה הועברה לישראל (באמצעות ארה"ב) הצעה לחידוש פעולתה של הוועדה המשותפת למניעת הסתה, אך הצעה זו לא זכתה לתגובה.  לכמה ממשרדי הממשלה נגיעה ישירה לסוגיית התכנים של ספרי הלימוד הפלסטיניים, ופעילותם בתחום זה נסקרת בהרחבה במסמך. שני המשרדים אשר היו מעורבים ביותר בנושא בשנים האחרונות הם משרד הביטחון, אשר עוקב אחר ספרי הלימוד באמצעות מתאם פעולות הממשלה בשטחים, ומשרד החוץ, אשר מדגיש את חשיבות הנושא בפגישות מדיניות ובפעילויות הסברה במישור הדיפלומטי. בנוסף, לאחרונה הודיע ראש-הממשלה, מר בנימין נתניהו, כי הממשלה תפרסם מעת לעת את "מדד ההסתה" אשר יעקוב אחר הסתה פלסטינית כלפי ישראל, וכי המשנה למנכ"ל המשרד לנושאים אסטרטגיים מונה כאחראי לתיאום הפעילות בנושא זה. דיווח ראשוני על מעקב זה אמור להיות מוצג לקבינט המדיני-בטחוני בזמן הקרוב.  גם למשרד החינוך זיקה ישירה לסוגיית התכנים של ספרי הלימוד הפלסטיניים, הנובעת מאחריותו למערכת החינוך הערבית במזרח-ירושלים, אשר בה נעשה כיום שימוש גורף בספרים פלסטיניים. בעבר הביעו חברי ועדת החינוך של הכנסת דאגה עמוקה מכך שלבתי-הספר במזרח-ירושלים ניתן מימון נרחב מצד הממשלה, בעוד שנראה היה כי אין כל פיקוח על התכנים המועברים לתלמידים במוסדות אלה. בדיקת הנושא על-ידי מרכז המחקר והמידע של הכנסת העלתה את הממצאים הבאים: - בכל הנוגע לחינוך הרשמי במזרח-ירושלים, קיים מנגנון מובנה ומסודר של פיקוח על התכנים של ספרי הלימוד. מנח"י (המנהלה לחינוך בירושלים – גוף משותף למשרד החינוך ולעיריית ירושלים) מעבירה את כל ספרי הלימוד הנרכשים מן הרשות הפלסטינית לבדיקה חיצונית, ומדפיסה אותם מחדש לאחר שהוצאו מהם כל הקטעים שבהם נמצאה הסתה או התייחסות עוינת. - במוסדות החינוך המוכר שאינו-רשמי במזרח-ירושלים, שבהם לומדים כשליש מתלמידי מזרח-ירושלים ואשר מקבלים אף הם מימון נרחב מן הממשלה, אין פיקוח של ממש על ספרי הלימוד, וככל הנראה נעשה בהם שימוש בספרי לימוד פלסטיניים אשר לא עברו כל בדיקה. בתשובה לפנייתנו האחרונה בעניין זה אל משרד החינוך נמסר כי עתה, משהוסבה תשומת לבו של המשרד לכך, תיבחן מחדש המדיניות בעניין תוך כוונה לאכוף את הפיקוח גם על מוסדות אלה.
כניסה למנוי רשום שכחתי סיסמה
* דואר אלקטרוני: * סיסמה:
זה הזמן לסייע לנו בהגנה על עצמאות News1.

בזכותך נוכל להמשיך לחשוף ולפרסם תחקירים מעמיקים, ולספק לך עיתונות איכותית ונטולת פניות - כפי שאנו עושים עשרות שנים. תמיכתך חשובה, בנוסף, כדי שנוכל לנהל מאבקים משפטיים ולהדוף תביעות השתקה מצד בעלי שררה וממון.
גישה למערכת המנויים
לרכישת מנוי שנתי
* דואר אלקטרוני: * סיסמה:
  שם פרטי:   שם משפחה:
  שם חברה:   טלפון:
* אישור דוא"ל:
* תחום:
  
ביטוח ופיננסים
אלבר רכב
מלונאות ונופש
בי פטנט פתרונות מיוחדים
ברחבי הרשת / פרסומת
News1 ׳ž׳—׳œ׳§׳" ׳¨׳׳©׳•׳ ׳" :  ניוז1  |   |  עריסת תינוק ניידת  |  קוצץ ירקות מאסטר סלייסר  |  NEWS1  |  חדשות  |  אקטואליה  |  תחקירים  |  משפט  |  כלכלה  |  בריאות  |  פנאי  |  ספורט  |  הייטק  |  תיירות  |  אנשים  |  נדל"ן  |  ביטוח  |  פרסום  |  רכב  |  דת  |  מסורת  |  תרבות  |  צרכנות  |  אוכל  |  אינטרנט  |  מחשבים  |  חינוך  |  מגזין  |  הודעות לעיתונות  |  חדשות ברשת  |  בלוגרים ברשת  |  הודעות ברשת  |  מועדון +  |  אישים  |  פירמות  |  מגשרים  |  מוסדות  |  אתרים  |  עורכי דין  |  רואי חשבון  |  כסף  |  יועצים  |  אדריכלים  |  שמאים  |  רופאים  |  שופטים  |  זירת המומחים  | 
׳ž׳•"׳œ ׳•׳¢׳•׳¨׳š: ׳™׳•׳׳‘ ׳™׳¦׳—׳§ ֲ© ׳›׳œ ׳”׳–׳›׳•׳™׳•׳× ׳©׳ž׳•׳¨׳•׳×     |    ׳©׳™׳•׳•׳§ ׳•׳₪׳¨׳¡׳•׳ ׳‘ News1     |     RSS
׳›׳×׳•׳‘׳×: ׳“"׳¨ ׳׳œ׳™׳”׳• ׳›׳”׳Ÿ 1 ׳₪׳×׳— ׳×׳§׳•׳” 4976012 ׳˜׳œ: 03-9345666 ׳₪׳§׳¡ ׳ž׳¢׳¨׳›׳×: 03-9345660 ׳“׳•׳׳œ: New@News1.co.il